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更详细的知识模块如下：
第一模块：
导言
第二模块：
中国传统文化的地理基础及其影响
第三模块：
中国传统文化的社会背景
第四模块：
中国传统思维方式及其影响
第五模块：
中国传统文化的主要精神
第六模块：
中国传统文化精神在艺术中的表现
第一模块：
导言
了解文化的含义、构成，以及传统的精神和对现实的影响；认识中国传统文化的现代化因素；明确学习中国传统文化的意义。
问题一：中国古代、近代和现代的分期。
问题二：学习本课的意义；
一、认识你自己
二、学史使人智
三、认识中国传统文化的现代化因素
1、文化、文化传统
2、传统有优劣之分
3、中国传统文化的现代化因素
问题三：中国传统文化面临的挑战和问题
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第二模块：
中国传统文化的地理基础及其影响
了解人及其文化与自然的关系；对中国文明产生的源头和形成的过程有大致的了解；能够正确地分析中国辽阔疆域形成的原因和多元文化融合及实质。通过上述认识，引导学生明白：“和”作为一种有序的系统，并非人类的主观愿望，在客观对象中，在人与生态环境的关系中，在民族文化生成中，“和”无时不在，无处不在，而我们要做的，是如何找到其中的规律，并运用到人类社会中。
一、典型的大河文明
二、多元文化融合
㈠ 华夏文化形成
㈡ 华夏文化与其他民族文化融合
㈢ 中国与亚洲邻国的文化交流
㈣ 中西文化交流
专题：环境与文化系统之间信息传播的几种途径（证明中国文化不是封闭型文化。
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第三模块：
中国传统文化的社会背景
了解中国古代文化产生的社会背景；学会用整体辩证（“和”的方法）和历史唯物主义的方法去分析古代的社会和政治结构及其历史影响；从正确区分社会传统的精华和劣质成分过程中，培养独立思考的能力。
一、独特的社会结构对中国文化的影响
二、早熟的官僚体制促进传统典籍文化的发展
三、“修身齐家治国平天下”的意识和对自然的反思辅助雅文化成长
四、小生产者经济成为俗文化发展的土壤
专题：为什么中国小农经济会长期存在，其对中国社会和文化有何影响？（证明中国文化的独特性有其社会经济因素）
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第四模块：
中国传统思维方式及其影响
中国传统思维方式有三大特征：直觉和悟性—经验思维、整体和辩证—管理思维以及运筹和博弈—兵法思维。本课从分析传统的思维方式入手，帮助学生认识中国文化特征产生的人文环境，为以“和”为核心的中国文化精神的提出，铺垫道路。
问题一：什么是思维？
问题二：民族思维方式如何形成？
问题三：中国传统思维方式的特征及其影响
一、直觉和悟性——认识世界的基础
二、整体和辩证——治国和管理文化的基本点
㈠ 带有生命发展色彩的过程性思维方式
专题：过程性思维方式给中国文化带来的三个结果
㈡ 注重空间关系的结构性思维方式
专题：中欧文化差异的思维特点
㈢ 带有普遍联系特点的“月令图式”思维方式
㈣ 缺乏严密论证的非知性思维
三、比类和运筹——商战和兵战谋略
㈠ “取象比类”和“合理外推”
㈡ 运筹和博弈
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第五模块：
中国传统文化的主要精神
通过本主题，帮助学生对中国及中国文化的“和”的精神有更深刻的认识，掌握提高道德修养、建立良好人际关系的方法，掌握认识世界、解决宏观问题的方法；学会深入地思考问题，认识事物的规律和实质。这一主题的内容主要有：儒家的人文主义精神（“和”在人文关系中的指导作用）；道家的自然观（对“和”的认识）；庄子的齐物论（对“和”的分析）；古老的系统观及其现代意义（“和”的结构和方法）。
一、儒家的人文主义
㈠ 中欧人文主义的异同
专题：传统解决矛盾的方法（中印欧比较）
㈡ 人性论
㈢ 社会论
㈣ 道德观
二、道家的自然观——对宇宙的认识
㈠ “道”（总规律）
㈡ 自然观（规律的本质
专题：自然观在中国传统艺术中的表现
㈢ 天道观——中国古代本体论
三、庄子的齐物论
四、儒道互补的系统观
㈠ 古代现代系统论的异同
㈡ 中国古代系统观中的几种关系
㈢ 古代系统观的实践意义
五、南禅宗的心性论（扩展课程内容）
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第六模块：
中国传统文化精神在艺术中的表现
艺术是文化精神的具体表现。通过分析文化精神在艺术中的功能作用，了解文化精神的实践意义和途径，并以此推而广之，领悟中国文化诸要素中蕴含的深刻思想和社会价值，认识中国传统文化精神对内容和形式（善和美——“和”文化的突出表现）所抱持的辩证态度。（此模块的内容，部分属扩展课程）
一、虚实相生 异质同构
㈠ 虚在艺术上的功能和表现
㈡ 传统艺术的心物对应
二、慷慨以任气 磊落以使材
㈠ 意境和气韵
㈡ 追求变化
㈢ 飞动之美
三、学悟一体 不滞于耳目
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中国历史的分期