（1）加强教材建设，充分体现当代媒介经营管理的创新实践。课程指定教材获全国优秀教材二等奖，建立起较为完整的教材和教辅书体系；
（2）深化教学改革，在教学活动中提出教学研互动的教学模式，把知识的学习、能力的提高和实践经验的积累有机结合起来，引导学生开展媒体创业设计为主题的实践活动，效果明显。教学研究成果《〈新闻事业经营管理〉教材建设及教学研互动模式》获得广东省高等学校教学成果一等奖；
（3）贴近媒介实践，兼顾课内和课外的学习，组织学生观摩媒体采编、排版、印刷流程，增加了学生对媒介管理运作流程的感性认识和学习兴趣。
（4）开展面向校园学术科技创新活动，“挑战杯”项目多次获国家和省级奖项；
（5）积极完善教学质量保障体系和教学资源库建设，《新闻事业经营管理》网络课程和多媒体课件建设已获学校立项。
（6）结合传媒经营管理人才的新需求，积极探索竞争环境下传媒管理人才的培养模式，承担8项与此相关的教学研究课题，发表高质量的教学论文10篇。
（7）主讲教师中获得包括南粤优秀教师奖、广东省金钟奖（广东省新闻界授予从事新闻教育工作者的最高奖）在内的省级以上各类奖项8项。

主要教改课题：

教育部“高等教育面向21世纪教学内容与课程体系改革计划”（《新闻事业经营管理》项目，1998－1999）
国务院侨办《台港澳传媒人才培养模式与教学改革研究》（2006-2007 ）
广东省教育厅《新闻传播学高级专业人才培养创新模式研究》（2002-2005）
暨南大学《新闻传播学专业人才培养创新模式研究》（2003-2004）
暨南大学“传媒产业改革与发展”创新团队项目（2004－2007）
暨南大学《传媒人才需求与新闻教育教学改革与实践》）（2006-2007）
暨南大学“传媒产业改革与发展”创新团队项目（2004－2007）
暨南大学重点课题《境外新闻传播专业人才培养模式研究》（2005—2006）

主要教学论文：

林如鹏 新闻事业管理学管窥， 《岭南新闻探索》2000年第4期
林如鹏 新闻传播学术的积累与创新，《新闻界》 2003年第1期
林如鹏 评论素养和新闻评论学的教学，《暨南高教研究》2004年第1期
支庭荣 结构性·类型化·拟人化——创新《外国新闻史》教学的探索与实践，《暨南高教研究》 2006年第1期
张晋升 高校人力资源开发与管理 《暨南高教研究》2003年第1期
张晋升 从媒介人才需求看新闻教育的创新 《实践教学研究》暨南大学出版社2003
张晋升 新闻业务课程建设与教学改革初探 《暨南高教研究》 2005年第2期
张晋升 本科生导师制的现实困境与改革路径 《暨南高教研究》2006年第1期
曾建雄 关于大陆新闻教育模式的几点思考，2001年获中国高等教育学会第五届优秀教学论文奖
董天策 完善专业教学计划,奠定人才培养基础 《西南民族学院学报》2001年第4期
董天策《新闻传播复合型人才培养随想》 《国际新闻界》2003年第3期
董天策《网络传播教育的态势与思考》 《新闻大学》2005年第1期
董天策《我国新闻教育的四大缺失》 《新闻记者》2005年第9期
曾凡斌 媒介素养教育与构建和谐社会的关系 《新闻大学》 2005年第12期

教学表彰奖励：
林如鹏，支庭荣，张晋升，董天策2004年12获第五届广东省高等教育教学成果一等奖；
林如鹏，支庭荣，2002年10《新闻事业经营管理》教材获教育部全国普通高校优秀教材二等奖；
林如鹏 2000年9月获广东省“南粤优秀教师（教坛新秀）”称号；2001年入选广东省“千百十工程”校级培养对象。
林如鹏 2002年6月获暨南大学“师德标兵”称号；
林如鹏，支庭荣，张晋升 2003年入选广东省宣传思想战线“十百千工程”校级培养对象。
支庭荣 2001年入选广东省“千百十工程”校级培养对象；
曾建雄 2004年获广东省 “金钟奖”（广东省新闻界授予新闻教育工作者的最高奖项）
董天策 2003年入选广东省宣传思想战线“十百千工程”省级培养对象。
张晋升 韩丙祥2006年5月，《新闻事业经营管理》网络课件获学校优秀多媒体教学软件二等奖
韩丙祥 2006年5月，《电视新闻节目系统》网络课件获学校优秀多媒体教学软件二等奖

附：

《新闻事业经营管理》学科教学研互动模式的研究与实践项目于2004年获得第五届广东省高等教育教学成果省级一等奖励。是国家级教学成果二等奖参评项目。