1、近几年来本课程注重教学方法的不断改进。主要通过教研室讨论、文学院和文科基地班的师生的专题研讨等方式，来促进本课程教学方法灵活使用的形式，不断地改进、完善“启发式教学法”、“问题式教学法”、“合作交流式教学法”等多种教学方法在教学过程中的灵活运用，以达到更好地培养高素质、复合型的具有综合创新能力人才的目的。
2、多媒体教学手段具有方便快捷和高效直观的特点已被本课程组的教师普遍认同和运用，课题组的教师还采用给学生提供资料名称或搜索途径，由学生自行查找，再组织课堂讨论或网上答疑的方式来延伸本课程的教学内容。很好地调动了学生学习的积极性与主动性，更提高了学生独立分析与解决问题的能力。
该课程是基础理论课程，因此利用多媒体教学手段，在“文学言语”、“文学文本”、“文学的鉴赏消费与批评”等重要章节中，强化视觉艺术与经典文学文本的跨学科比较，领会文学的奥妙，引领学生徜徉在文学艺术的海洋中，积累文学艺术的鉴赏经验，开拓文学批评与实践的视野。
3、本课程成员指导的学生的毕业论文，一律由教研室主任统一组织论文开题，对所拟撰写论文的选题、思路、研究方法进行专家会诊式的讨论，为学生有效地开展写作提供有益的建议和指导；论文写成后，又由教研室主任组织答辩，让本课程全体成员参加，对论文进行把关、评审。
