本课程根据侨校特点的课程改革，得到国务院侨办的肯定，获得国务院侨办教育教学改革项目《外国文学史建设创新研究》（2006）。课程负责人主持的国家社会科学基金项目《欧州小说模式探求》和课程组骨干教师主持的有关华人文学研究的项目：国家社会科学基金项目：《东南亚：从华人文学到华人族裔文学的当代转型》、教育部人文社科项目《东南亚华文文学与中国传统文学的爱国精神》、国务院侨办人文社科基金项目《海外华人作家的文化身份与翻译中的文化身份塑造》、广东省哲学社会科学“十五”规划项目《族裔经验与文化想象：当代华裔美国小说母题研究》、广东省高校人文社科青年项目《多元文化语境中的当代华裔美国女作家及其小说文本研究》，这些项目有力地支撑了本课程改革课程内容的举措。

    课程内容体系是精品课程建设的核心，外国文学史课程根据侨校“面向海外，面向港澳台” 的办学方针，整合最新的外国文学史教学资源，拓宽外国文学史教学的领域。
    海外华人文学与华裔美国文学是近年兴起的新兴学科，也是最新的外国文学史教学资源。根据本学科比较文学与世界文学的性质、华侨大学研究海外华人文学的特色和已有的师资力量，在课程创新建设中，率先将它们整合到外国文学史课程中，这在国内是一个创见。
    本课程横跨东西方文学，连接海外华裔文学，开展英美文学双语教学。进行《外国文学史》、《东方文学史》、《海外华人文学》、《华裔美国文学》和《英美文学双语教学》模块教学，建立具有侨校特色外国文学史教学体系。

    为了给学生提供广阔的自由发展空间，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，本课程采用了混合式教学，教师在课堂上系统讲授基本知识，为学生提供研究的方法和手段的示范，在教学中灵活运用多种教学方法，有问题式教学、情境式教学、讨论式教学、归纳教学法和角色扮演等，调动学生积极参与学习，促进学生积极思考。
    课外开展学生基于网络教学资源的研究性学习和小组协作学习，根据课程内容，教师设计研究领域和研究内容，学生作为知识建构过程中的积极参与者，在教师的帮助下确立研究专题，通过网站学习，自主阅读，查阅信息，写作读书报告和课程论文，开展基于专题、课堂剧演出的小组研究性协作学习活动，以教学工作坊为载体开展多种形式的自主探究学习和协作学习。

    本课程为学生开展研究性学习和小组协作学习提供了大量的网络教学资源和有效的参考文献资源，创建良好的教学环境。精品课程网站上的学习资源包括外国文学史网络课程1部，电子教案5套，电子文字教材6部，中央电视台《百家讲坛》外国文学讲座4讲，作家风采库100人介绍、美术图录库70幅作品欣赏、影视文化库110张作品介绍、视频库320段展播介绍。习题参考8种，参考试卷12套，学习辅导资料包括章节提要、图表总结、习题参考、名词解释、参考文献、试卷、外国文学小辞典和文艺沙龙小辞典；拓展学习资料包括作品阅读、视频欣赏，并且经常更新。目前文字资源1500万字，图片资源2500幅，视频资源500段。总容量12 GB。

    为方便学生之间的学习交流，创建了网络观摩实践成果的平台，除了开通课程专题讨论区，还把所有的研究性学习和小组协作学习成果全部上网，包括：学生论文17篇、多媒体作品37件、课堂剧编剧9个，演出录像10个，演出花絮录像2个，课程实践汇报录像8个，摄影作品100余幅，学生制作体会、演出体会、课程实践体会等90余篇。使得学生可以相互交流，共同分享研究性、探究性、协作学习的实践成果，学生的求知欲和创造欲极大提高。

    本课程改革课程内容，重视内容安排、教学设计、信息技术在教学中的应用和教学方法、教学手段的改革，建设立体化教材，开展教学工作坊的实践教学活动，达到了本课程提高教学质量的综合效果。挥舞艺术的魔术棒，点击鼠标，旋转课堂，让学生思想展开金色的翅膀，实现了本课程的教学目标，有效地调动了学生参与学习的积极性，激发学习兴趣，开展研究性学习，提高了学生的综合素质和创新能力。