| 本次调查的样本是暨南大学校本部文学院2003级学生，一共32人。调查的范围包括学生对于课堂教学的满意程度、对于本课程开展研究性学习和协作性学习的看法、对于本课程开展的各种实践教学活动的喜欢程度和对《外国文学史》立体化教学资源的满意程度。具体数据分析如下：
| 教学方法和手段 |
人数 |
满意 |
基本满意 |
不满意 |
极不满意 |
得分率Fi |
| +2 |
+1 |
-2 |
-1 |
| 多媒体教学 |
32 |
30 |
2
|
0 |
0 |
0.968 |
| 跨学科比较 |
32 |
25 |
7 |
0 |
0 |
0.89 |
| 课堂讨论 |
32 |
29 |
3 |
0 |
0 |
0.953 |
| 课堂演剧 |
32 |
30 |
2 |
0 |
0 |
0.968 |
各项得分率Fi远远大于0，可以看出学生对于本课程的课堂教学的教学方法和手段还是比较满意的。
| |
人
数 |
极为同意 |
同意 |
不同意 |
极不同意 |
得分率Fi |
|
+2 |
+1 |
-2 |
-1 |
| 更能激发我的学习兴趣 |
32 |
23 |
9 |
0 |
0 |
0.859 |
| 更能发挥主动性，满足我的需要 |
32 |
22 |
10 |
0 |
0 |
0.843 |
| 能促进与同学间的人际交往 |
32 |
21 |
11 |
0 |
0 |
0.828 |
| 有效提高我的研究能力 |
32 |
18 |
14 |
0 |
0 |
0.781 |
| 有效提高我的信息素养 |
32 |
22 |
10 |
0 |
0 |
0.843 |
各项得分率Fi远远大于0，可以看出学生对于本课程开展的研究性学习和协作学习所发挥的作用是比较认同的。
| |
人数 |
最喜欢 |
喜欢 |
不喜欢 |
很不喜欢 |
得分率Fi |
|
+2 |
+1 |
-2 |
-1 |
| 论文写作 |
32 |
10 |
20 |
2 |
0 |
0.593 |
| 制作多媒体作品 |
32 |
20 |
12 |
0 |
0 |
0.812 |
| 经典作品改编 |
32 |
19 |
13 |
0 |
0 |
0.796 |
| 演出课堂剧 |
32 |
23 |
9 |
0 |
0 |
0.859 |
| 课程实践汇报 |
32 |
17 |
15 |
0 |
0 |
0.765 |
各项得分率Fi远远大于0，可以看出学生对于本课程开展的各种实践教学活动是比较喜欢的。
| |
人数 |
满意 |
基本满意 |
不满意 |
极不满意 |
得分率Fi |
|
+2 |
+1 |
-2 |
-1 |
| 网络课程 |
32 |
28 |
4 |
0 |
0 |
0.937 |
| 多媒体电子教案 |
32 |
31 |
1 |
0 |
0 |
0.984 |
| 自编文字教材 |
32 |
27 |
5 |
0 |
0 |
0.921 |
| 学习辅导 |
32 |
24 |
8 |
0 |
0 |
0.875 |
各项得分率Fi远远大于0，可以看出学生对于《外国文学史》立体化教材是比较满意的。
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