暨南大学精品课程

本课程把教学内容安排看作是教、学、做一体化的过程。重视理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内课外结合，教书育人效果明显。教：创建新的课程体系，经典与现代结合，知识结构合理。学：创建新的学习模式，开展研究性和探究性学习。做：创建新的实践体系，把教学工作坊的实践活动纳入教学安排中。我们根据教、学、做一体化的理念进行教学内容的安排。

教：创建新的课程体系，经典与现代结合，知识结构合理

    外国文学史课程实行模块教学，横跨东西方文学，连接海外华裔文学，开展英美文学双语教学。主要模块有《外国文学史》、《东方文学史》、《海外华人文学》、《华裔美国文学》、《英美文学双语教学》。主讲教师和课时分配如下：
    1．外国文学史（上段）：三年级上学期，56学时，张世君、黄汉平、赵静蓉主讲
    2．外国文学史（下段）：三年级下学期，56学时，张世君、黄汉平、赵静蓉主讲
    3．海外华人文学：二年级上学期，36学时，王列耀主讲
    4．华裔美国文学：二年级下学期，36学时，蒲若茜主讲
    5．东方文学史：四年级上学期，36学时，王琢主讲
    6．英美文学双语教学：三年级下学期，36学时赵静蓉、陈义华主讲
    7．欧美小说研究：二年级下学期，36学时，张世君主讲
    8．20世纪西方文学：四年级上学期，36学时，黄汉平、赵静蓉主讲

学：创建新的学习模式，开展研究性和探究性学习

本课程采用混合式教学，教师在课堂上系统讲授基本知识，把理论课程的讲授与研究性、探究性学习相结合。根据课程内容，为学生设计研究性和探究性学习的研究范围和研究课题。让学生自选有兴趣的研究专题，开展研究性学习。在教学中灵活运用多种教学方法，有问题式教学、情境式教学、讨论式教学、归纳教学法和角色扮演等，调动学生积极参与学习，促进学生积极思考。

做：创建新的实践体系，把教学工作坊的实践活动纳入教学安排中

本课程根据课程内容，要求学生课后参加教学工作坊活动。教学工作坊的活动形成一个多种实践方式和种类的流程，以达到提高学生的综合素质和综合实践能力。
实践流程：学生每个月提交一篇小论文；在提交小论文的基础上，中期制作一件多媒体作品；组成协作小组改编外国文学作品，编剧、演出一场课堂剧，实施录像、摄影。期末课程结束时，全班同学做一次课程实践汇报，录像挂在网上等。

教书育人，把公民教育融入到教学，学习做有道德有文化的公民

本课程讲授外国文学，注意它的当下发展和现实教育意义。特别重视对学生进行公民教育，把教书育人的主旨定位在要求学生脚踏实地，做一个有道德有文化对社会文明发展有用的社会主义公民。

外国文学史教学内容安排

章节	课堂教学	课外研究性学习协作学习	素质教育资源	教书育人
1章	古代文学课堂讨论课堂剧表演	中西文化比较制作多媒体作品写作研究性论文	古代历史文化纪录片考古片科教片西方美术图片电影改编	认识中西文明的发源增强学生的历史感树立中华文化观念
2章	中世纪文学课堂讨论课堂剧表演学生评价美术作品	中西文化比较制作多媒体作品写作研究性论文开展协作学习小组活动	文化考古片文化纪录片美术图片宗教音乐片电影改编	比较中西文化道德观认识宗教信仰的意义树立社会主义道德观加强文明修养建立精神文明信仰
3章	文艺复兴文学课堂讨论评价美术作品雕塑表演课堂剧表演	中西小说比较中西戏剧比较制作多媒体作品写作研究性论文开展协作学习小组活动	历史文化纪录片科教片人物传记片音乐美术影片美术图片电影改编	人性教育良知教育理想教育生命价值教育
4章	十七世纪文学课堂讨论评价巴洛克艺术课堂剧表演	中西艺术比较中西戏剧比较写作研究性论文开展协作学习小组活动	巴洛克音乐片巴洛克歌剧片巴洛克美术图片美术图片电影改编	理性教育道德教育感性素质教育
5章	十八世纪文学课堂讨论音乐演唱课堂剧表演课程实践汇报	中西艺术比较制作多媒体作品写作研究性论文开展协作学习小组活动	古典主义美术图片洛可可美术图片维也纳乐派音乐片电影改编歌剧改编	理性教育理想教育感性素质教育
6章	十九世纪初期文学课堂讨论课堂剧表演	中西艺术比较制作多媒体作品写作研究性论文开展协作学习小组活动	浪漫派美术图片前期浪漫派音乐影片历史纪录片建筑纪录片电影改编歌剧改编	公民素质教育公民责任教育感性素质教育追求理想教育
7章	十九世纪中期文学课堂讨论课堂剧表演	中西艺术比较制作多媒体作品写作研究性论文开展协作学习小组活动	历史文化资料现实主义美术图片中期浪漫音乐电影改编歌剧改编	阶级平等教育性别平等教育思想素质教育树立批判精神
8章	十九世纪后期文学课堂讨论课堂剧表演课程实践汇报	中西艺术比较制作多媒体作品写作研究性论文开展协作学习小组活动	后期美术图片后期浪漫乐派文化考古片电影改编歌剧改编	宽容思想教育妥协精神教育平等观念教育树立反思精神建立现代人思想