| 科研教学实力强 |
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| 本课程组教师有很强的科研、教学实力，已承担的国家社会科学基金项目2项，国家社科基金青年项目1项，省部级科研项目5项，国外资助项目1项，校级科研项目6项。已承担的省部级教学项目4项，省级精品课程1项，校级教改项目4项。科研奖励省部级4项，其他6项。教学奖励省部级1项，其他5项。出版专著20多部，发表科研论文，从外国文学评论到核心期刊论文上百篇。 |
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| 教师素养高 |
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| 本课程教师队伍教育素养、专业素养、信息素养都很高，以先进的教学理念指导教学方法的改革。灵活运用多种教学手段调动学生的学习兴趣与学习积极性。具体做法是，改变传统教学粉笔+黑板的方法，采用混合式教学方法，采用课堂教学和学生基于网站自主学习相结合，通过建立外国文学史网络课程网站和外国文学史精品课程网站，提供丰富的学习资源，为学生搭建自主学习的平台，拓展学生的知识面。教师上课采用多媒体电子教案，图文并茂，教学效果好。 |
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| 协作精神好 |
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| 本课程组的教师团队意识强，协作精神好。不论年龄大小、职务高低，和睦相处。工作齐心协力，互相支持。每个人都倾力做好自己的工作，并支持网站建设，贡献出自己珍贵的教学科研成果，资源共享。本课程组是一支积极进取，朝气蓬勃的教师队伍。 |
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| 研究生做本课程的辅导教师 |
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| 由于大学的师资定编定岗，本课程组的辅导教师由研究生承担，这是我们的传统。本课程组5名导师每年都有本专业自己指导的研究生做助教。他们协助导师做本科生的辅导教师，为本科生答疑、复习、批改作业，指导研究性学习、探究性学习，开展教学工作坊的工作。 |
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| 重视青年教师的培养 |
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本课程组重视青年教师的培养。根据不同情况进行培养。
1．把课程建设与科研相结合，积极支持申报相关科研课题。蒲若茜主持省级、厅级和校级相关项目各一项，都与海外华裔文学有关，有效地把科研成果转化为教学内容。对教师的培养采取引进来和派出去的做法，蒲若茜在2006年秋至2007年3月到美国做访问学者，深入华裔美国文学的研究。陈凤川到东北师大在职攻读日本文学博士学位。
2．指导青年教师教学，为其设计课程，增加担子。现在的青年教师都是从博士生来，由于没有经过助教这个环节，普遍缺少教学岗位的训练和教学经验。课程负责人亲自示范，指导新教师赵静蓉博士备课、上课、做电子教案。使之在两年内教学科研两不误，既站好讲台，又获得国家社科基金青年项目1项，顺利晋升副教授职称。鉴于本课程组还需要双语教学教师，课程负责人安排赵老师开设英美文学双语课程，为她设计教学大纲、申报双语教学网络课程。现在赵老师已独立讲授英美文学双语教学。于2006年评为广东省高等学校第四批“千百十工程”校级人才培养对象，广东省教育厅发，
2007年获得暨南大学全英授课大赛优秀奖。
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