本教学大纲以普通高等教育“十五”国家级规划教材《流行病学》第6版为蓝本，主要供临床医学专业5年制流行病学教学使用。
    本课程共16章内容，涵盖了经典流行病学方法，吸纳了新的研究进展，增加了循证医学与meta分析，补充了伤害流行病学与艾滋病防治知识等内容。全书努力将基础医学、临床医学和预防医学三者融为一体，通过教学，逐步培养临床医学生预防为主的观点，熟悉并了解流行病学的基本理论知识、基本思维方法、基本实践技能，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，以适应21世纪医学模式的转变和医药卫生事业发展的需要。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求：
1．掌握流行病学的定义、基本内涵；
2．掌握流行病学的主要研究方法；
3．熟悉流行病学的重要观点、主要应用领域及其价值；
4．了解流行病学发展简史、流行病学与临床医学和基础医学的关系；
5．了解医学生学习流行病学的意义。
三．教学内容：
1．流行病学定义；
2．流行病学的历史及我国流行病学的成就；
3．流行病学研究方法；
4．流行病学的原理和应用；
5．流行病学的特点及与其它学科的关系。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握病因的定义、病因模型的分类；
2．掌握因果推断的标准；
3．熟悉病因研究方法；
4．了解因果联系方式。
三．教学内容
1．病因的定义：流行病学病因定义；
2．病因模型：流行病学三角、轮状模型、病因网模型；
3．因果联系方式；
4．疾病发生的基本条件：致病因子、宿主、环境；
5．病因研究方法；
6．因果推断的标准：联系强度、联系的时间顺序、联系的一致性、联系的特异性、分布的一致性、剂量反应关系、实验证据、生物学的合理性。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握描述疾病频率常用的测量指标；
2．掌握疾病三间分布的描述；
3. 了解描述疾病强度的术语。
三．教学内容
1．发病率、患病率、感染率、死亡率、病死率、续发率、散发、爆发、流行的概念；
2．主要疾病频率测量指标的概念及用途；
3．疾病人群、时间、地区分布的描述；
4．研究疾病分布的意义；
5．主要疾病频率测量指标的计算及移民流行病学的概念。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握现况调查的概念和基本特点；
2．掌握现况调查的方法和步骤；
3．熟悉现况调查的偏倚及其控制方法。
三．教学内容
1．描述性研究、现况调查、普查、爆发及筛检的概念；
2．现况研究的目的、方法和种类；
3．抽样调查估计样本大小的原则、公式；
4．现况研究中常见偏倚及其防止、筛检的应用原则。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握队列研究的基本原理及研究步骤；
2．熟悉队列研究数据资料的分析方法；
3．熟悉队列研究的偏倚及控制和队列研究的优缺点。
三．教学内容
1．队列研究、相对危险度、归因危险度、人群归因危险度的概念；
2．队列研究的基本原理和方法；队列研究的类型；
3．选择队列研究方法的指征；确定研究队列的基本要求和注意事项；决定样本大小的条件和方法；资料的分析方法；
4．相对危险度、归因危险限度、人群归因危险度计算方法；
5．队列研究的基本步骤、队列研究的常见偏倚及防止方法，特别是失访偏倚及错分偏倚；队列研究的优缺点。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握病例对照研究的基本原理、研究类型、优点及局限性；
2．掌握病例对照研究的实施步骤及资料的分析方法；
3．熟悉病例对照研究常见的偏倚及控制。
三．教学内容
1．病例对照研究、匹配与匹配过度的概念；
2．病例对照研究的基本原理和方法；选择病例和对照的基本原则和注意事项；病例对照研究的类型；
3．病例对照研究决定样本大小的条件和方法；资料的分析方法；OR值及其可信区间的计算；
4．病例对照研究常见的偏倚、病例对照研究的主要优缺点。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握选择偏倚、信息偏倚、混杂因素的概念及种类；
2．熟悉常见偏倚的控制方法。
三．教学内容
1．选择偏倚、信息偏倚、混杂因素、回忆偏倚、测量偏倚、排除偏倚、入院率偏倚、易感性偏倚、奈曼偏倚、伯克森偏倚等概念；
2．流行病学研究中常见偏倚的种类；
3．常见偏倚的控制方法。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握流行过程、传染源、病原携带者、传播途径、医源性传播、垂直传播、人群易感性、疫源地、暴发调查的概念；
2．掌握传染病流行过程的三个基本环节；
3．熟悉影响传染病流行过程的因素；暴发调查的方法；
4．了解21世纪传染病的新动向。
三．教学内容
1．传染源的概念、种类及传染病病程各期作为传染源的意义，病原携带者的概念、种类及作为传染源的意义，受感染的动物；
2．传播途径的概念、种类及各种传播途径的传播方式和流行特点；
3．人群易感性的概念及影响易感性升高和降低的因素；疫源地、流行过程的概念及疫源地消灭的条件；
4．21世纪传染病的新动向；
5．传染病的暴发调查。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握全球卫生策略、初级卫生保健、预防接种、疾病监测、主动监测、被动监测的概念；
2．掌握慢性病的三级预防措施；
3．掌握传染病的预防及控制管理措施；
4．熟悉疾病监测的定义、种类、内容和方法；
5．了解初级卫生保健。
三．教学内容
1．传染病的预防：改善卫生条件、健康教育、免疫预防和国境卫生检疫；
2．传染病的控制与管理；
3．预防接种的概念、预防接种的种类及其生物制品；
4．计划免疫的概念、计划免疫的程序、内容、预防接种的实施；
5．传染病与慢性病的预防措施；
6．疾病监测的定义、种类、步骤和内容。

一．教学时间：2学时
二．目的和要求
1．掌握医院感染、交叉感染、医源性感染的概念；
2．掌握医院感染的种类与传播过程的三个环节；
3．熟悉医院感染的分布、发生现状及发生原因；
4．了解医院感染的管理、监测、预防与控制。
三．教学内容
1．医院感染的定义、分类、特殊性及现状；
2．医院感染流行过程的三环节、流行类型、流行过程特征；
3．医院感染的预防和控制。

一．教学时间；2学时
二．目的和要求
１．掌握随机对照试验、标准对照、安慰剂对照、交叉对照、互相对照、自身对照与预后、生存分析的概念；
2．掌握临床疗效研究的方法：随机对照试验和非随机对照试验；以及影响预后的因素、预后研究中常见的偏倚及其控制；
3．熟悉生存分析的适用范围及步骤；
4．了解临床疗效研究的重要性及特点。
三．教学内容
１．随机对照试验、标准对照、安慰剂对照、交叉对照、互相对照、自身对照与预后、生存分析等概念；
２．临床疗效研究的重要性、特点和方法；
３．随机对照试验的特点、步骤和常见偏倚及其控制；
４．疾病预后研究中影响预后的因素、研究设计方案、生存分析以及常见的偏倚及其控制。

一．教学时间：２学时
二．目的和要求
1．掌握筛检、诊断、灵敏度、特异度、假阴性率、假阳性率、似然比、正确诊断指数、信度、变异系数、符合率、kappa值、阳性预测值、阴性预测值、ROC曲线的概念；
2．掌握筛检和诊断试验的评价指标的计算以及提高试验效率的办法；
3．熟悉应用筛检的原则、筛检或诊断试验的研究方法；
4．了解筛检的分类、目的与意义以及筛检和诊断试验评价的标准。
三．教学内容
１．筛检、诊断、灵敏度、特异度、假阴性率、假阳性率、似然比、正确诊断指数、信度、变异系数、符合率、kappa值、阳性预测值、阴性预测值、ROC曲线的概念；
２．筛检的分类、目的与意义、应用原则和研究方法；
３．筛检和诊断试验评价的指标与标准；
４．提高试验效率的方法。

一．教学时间：２学时
二．目的和要求
１．掌握循证医学和Meta分析的概念；
２．掌握循证医学实践的步骤、Meta分析的基本步骤、Meta分析的偏倚的种类及其控制以及应用Meta分析结果时的注意事项；
３．了解循证医学的基础、特点、目的、意义和Meta 分析的特点、目的、指征、常用统计模型类型。
三．教学内容
１．循证医学的定义、产生、基础、特点、目的和意义；
２．循证医学实践的步骤；
３．Meta分析的定义、基本步骤；
４．Meta分析中偏倚的种类和控制。

一．教学时间：２学时
二．目的和内容
１．掌握药物不良反应的概念；
２．熟悉影响药物不良反应发生发展的因素；
３．了解药物不良反应的判断和测量指标以及监测。
三．教学内容
１．药物不良反应的概念和分类、研究历史、危害以及人群分布特征；
２．影响药物不良反应发生发展的因素；
３．药物不良反应的判断和测量指标；
４．药物不良反应的监测。

一．教学时间：２学时
二．目的和内容
1．掌握伤害流行病学的概念；
2．掌握伤害的测量指标和伤害预防的四项干预措施；
3．熟悉伤害的定义、分类以及机动车伤害、跌倒、溺水和自杀的预防措施；
4．了解伤害的主要危害特点、分布、伤害危险因素的研究方法和监测以及Haddon伤害预防的十大策略和伤害防治的Haddon模型。
三．教学内容
１．伤害的概念、分类和分布特征；
２．伤害流行病学的概念、研究目的和特点；
３．伤害的测量指标、原因和影响因素；
４．伤害的监测和预防。

一．教学时间：２学时
二．目的和内容
１．掌握性传播性疾病和艾滋病的概念；
２．熟悉性传播性疾病的分类、HIV感染人体后的分期、艾滋病的传播途径和非传播途径以及艾滋病预防方法；
３．了解艾滋病病毒、艾滋病在我国的传播情况和发展阶段、目前国际上公认的易于造成HIV性传播的高危行为以及艾滋病的主要流行地区。
三．教学内容
１．性传播性疾病的概念和分类、艾滋病的定义、发现和艾滋病病毒；
２．HIV的存在形式及理化性质、HIV感染人体后的分期；
３．艾滋病的传播途径和非传播途径以及艾滋病预防方法；
４．艾滋病在我国的传播情况和发展阶段、目前国际上公认的易于造成HIV性传播的高危行为以及艾滋病的主要流行地区和危害。