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学生评价
 校内学生评教指标：
长期以来，我校教务管理部门坚持“结束一课、评估一门”教学检查原则，组织学生按学校制定的评估表对任课老师进行评估，其评估指标如下：
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评估指标 |
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一级指标 |
二级指标 |
权重 |
评价等级 |
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优 |
良 |
中 |
差 |
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教学态度0.20
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1遵时守纪，为人师表 |
0.40 |
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| 2严格要求，尊重意见 |
0.60 |
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教学内容0.35
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3观点明确，概念清楚 |
0.30 |
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| 4精选内容，更新知识 |
0.30 |
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| 5联系实际，例证恰当 |
0.20 |
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| 6重点突出，条理分明 |
0.20 |
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教学方法0.30
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7因材施教，注重启发 |
0.35 |
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| 8语言生动，深入浅出 |
0.35 |
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| 9手段多样，板书有序 |
0.30 |
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教学效果0.15
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10知识掌握，能力培养 |
0.50 |
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| 11思维开拓，兴趣激发 |
0.50 |
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附加分 |
非英语课程用英语教材，英语讲授 |
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近三年的学生评价结果：
老师教学态度认真，教学内容丰富，注重基础知识，注意授课方法，重点突出，条理清晰，多媒体使用恰当。开展流行病学社会实践课，使理论与实际结合更加紧密，学到了许多解决实际问题的能力。同学们一致认为本门课程的教学效果好，对本课程的满意率达到93%。
近三年，学生给课程组老师的平均评估分为90.31分（85分为优秀等级），7人次连续被评为90分以上，没有良好以下等级（少于70分）。
近三年学生评教结果
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学
年 |
学生人数 |
教师人数 |
平均分 |
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2003－2004 |
98 |
11 |
89.32 |
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2004－2005 |
123 |
9 |
90.11 |
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2005－2006 |
125 |
10 |
91.33 |
学生评价（观看原件请点击图文进入）：
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