课程定位与目标
学校的办学定位、人才培养目标和生源情况
暨南大学是一所由国家创办、直属国务院侨办领导、招收外国留学生且拥有境外生最多的“211工程”重点综合性、华侨性大学，其办学方针是“面向海外，面向港澳台”，发展战略是“侨校+名校”。目前，在校全日制学生23892人，其中博士、硕士研究生6567人，本科生16043人，在校的华侨、港澳台和外国学生达10270人。医学院是大学20个学院之一，其目标是培养“侨校+名校”的合格医学人才，现有学生总数2735人，其中博士研究生37人，硕士研究生670人，本科学生1126人，成人教育学生902人。
在专业培养目标中的课程定位
流行病学是预防医学专业的主干课程，也是医学专业的一门基础课程，所以依据医学和流行病学自身规律及其教学特点的要求，流行病学课程在临床医学专业培养目标中一直定位为专业基础课。由于医学院不同层次的所有医学专业均开设有流行病学课程，20多年以来，流行病学学科不断借鉴国内外高校人才培养的先进经验，探索既有“侨校”性质，又有“名校”特色的人才培养模式，同时根据不同医学专业、不同层次的医学人才培养目标，兼顾国内招收的“内招生”和在港澳台、国外招收的“外招生”的学习特点，合理安排流行病学的教学内容和进度，适当适时地调整教学计划，比如我国居民死因排序的改变，流行病学课程由过去主讲传染病的预防控制，转变为主讲传染病、慢性非传染病的预防控制和流行病学方法，近年来还将伤害的预防与控制作为流行病学的教学内容之一。
课程培养目标
以理论与实际相结合的培养方式，向临床医学学生灌输“大预防”、“大卫生”思想，树立服务对象的群体意识，学会“既见树木、又见树林”的思维方式，掌握如何诊断“社会性疾病”、开出“社会大处方”的基本知识，从而培养出基础扎实、知识面宽，有创新意识，适应现代社会需要的高级应用型医学人才。
具体的课程培养目标是：
1、掌握流行病学的基本概念、基本知识、基础理论以及基本的思维方法；
2、应用流行病学的原理和方法，结合传染病、慢性非传染病以及伤害的特点，开展相关疾病的预防控制研究，切实提高学生解决实际问题的能力。
