课程发展历史沿革

流行病学是研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。由于社会的需要，目前，流行病学已经广泛应用于传染性疾病、慢性非传染性疾病、突发公共卫生事件、伤害等各种与健康有关的状态及卫生事件的研究。流行病学不仅是预防医学中的主导学科，也是现代医学的一门重要的基础学科。     暨南大学医学院流行病学教研室成立于1978年，是综合性大学中设立该学科最早的大学之一。伴随着学校和社会的发展，教研室从人员规模、实验设施、教学水平、学术层次上都在不断扩大和提升，特别在课程建设方面一步步迈向新的台阶，主要阶段是：
	暨南大学医学院大楼

    1、形成阶段(1978～1981年)：其标志是成立了流行病学教研室，有2位老师负责流行病学的教学工作，为临床医学本科专业开始开设《传染病学与流行病学》课程，结合传染病讲述流行病学有关防制知识。
    2、成长阶段(1982～1987年)：1982年后临床医学本科专业不再使用原有的《传染病学与流行病学》教材，独立开设《流行病学》课程，主要讲授流行病学的原理、方法和应用，向临床医学学生灌输如何诊断“社会性疾病”、开出“社会大处方”的人群疾病预防与控制知识。1987年为口腔医学本科专业开设此门课程。
    3、发展阶段(1988～现在)：经过10年的学科建设后，1988年由国务院学位评审委员会确定流行病学与卫生统计学学科为硕士学位授予点，流行病学等3门相关课程也成为医学硕士研究生的限定选修课；1999年又将流行病学有关课程扩展到护理学本科专业，2002年向非医学专业学生开始讲授性病艾滋病的防制知识，2005年在旅游学院的《旅行医学概论》课程中讲授伤害流行病学及其它疾病的预防控制知识；1997年起，流行病学及其方法学成为广东省全科医师和社区护士教育课程，同时伤害流行病学也是“全国伤害预防与控制培训班”（1998年）、“全国伤害研究内容和研究方法培训班”（2000年）、“全国突发伤害事件管理培训班”（2004年）培训课程的主要内容，在第三届全国流行病学教学研讨会上(2003年)，王声湧教授和李立明教授分别作了本科流行病学的示范教学。至此，本课程真正走出医学院、走向全校各专业，走出广东省，走向全国。

暨南大学流行病和卫生统计学专业招收研究生16周年（1988年-2003年）纪念

    在28年的学科建设中，《流行病学》衍生了《伤害流行病学》《高级流行病学》《临床流行病学》《分子流行病学》《性病艾滋病流行病学》《护理研究》《临床科研原理与方法》《口腔预防医学》《社会医学社会实践》《旅行安全与保健》和《突发伤害事件应急管理》等12门本科课程或研究生课程。与此同时王声湧教授主编了《伤害流行病学》《伤害预防与控制》《医学流行病学》，主审《皮肤病流行病学》《车祸流行病学》和《社区卫生服务教程》，参加全国统编教材《流行病学（第四版）》《流行病学（大参考）》《流行病学进展（第7、8、10卷）》和协编教材《流行病学》《现代传染病预防》《现代流行病学》《医学流行病学》《流行病学研究方法与应用》《流行病学词典》《再度肆虐人类的传染病》《性传播疾病诊断与预防》等。
    经过28年、先后2～3代人的艰苦努力，本学科人员结构更合理、教学范围更广泛，课程设置更科学，学科建设和学术研究得到进一步提升，2005年流行病学课程分别被评为暨南大学校级精品课程、广东省省级精品课程。