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辐射与共享

一、辐射作用
    1.教材辐射面广
    1989年出版课程教材《电视摄制学》(李子先,1989年9月广东高等教育出版社),在当时是较早的一部关于电视摄制的书籍,在全国有较大影响。
课程负责人于2001年主编出版的《电视节目制作》是全国范围内该课程较早的高校教材。该书内容丰富,系统性强,较全面地介绍了电视节目制作的理论与实践,特点显著。2004年和2008年两次再版并已与出版社商定2011年出版第4版。该教材自出版以来,每年重印超过3000册,目前已发行近4万册,据出版社统计,全国有二十多个省市的高校同类专业、同类课程普通使用该教材。同时,该教材也是广东省自学考试的指定教材。
    2.人才培养面广
    本课程作为新闻传播类专业必修课程,78年伴随着暨大复办即开始开设,为广东省、港澳台乃至全国培养了大批高素质的专业人才,例如:
    孙孔华,原广东省广播电影电视厅副厅长、高级编辑,兼任广东省广播电视学会常务副会长、广东新闻学会副会长。(暨南大学61级校友)
    戴杰, 深圳电视台副台长、都市频道总监(暨南大学新闻系79级校友)
    张晖,中国国际广播电台时政部主任、时政报道首席记者(暨南大学新闻系86 级国际新闻与传播专业校友)
    林如鹏,暨南大学副校长,教授 (暨南大学新闻系86级校友)
    肖小穗,香港浸会大学传播学系教授 (暨南大学新闻系78级校友)
    3.通过举办学生作品比赛增加辐射效果
    借助国家级媒体教学实验中心的平台,通过举办学生作品比赛增加辐射效果。如2009年积极参与承办目前国内有较大影响的“科讯杯”DV大赛广州巡展;2010年主办“广东省大学生拍客作品大赛”,吸引了省内16所大学的学生参加,收到作品167部,起到了较好的带动作用等。
    4.实验中心示范效果好
   1996年,新闻学系“广播电视实验室建设成果”先后荣获暨南大学教学成果一等奖和“广东省教学成果二等奖”。1996年,在暨南大学接受“211工程”评审时,新闻学系实验室作为参观点供评审专家考察,师生们精彩的现场摄、录、编实验演示赢得了专家一致好评,时任副省长卢钟鹤连声赞叹“大开眼界”,为学校顺利进入“211工程”重点建设大学行列做出了积极贡献。
    2001年,为了适应广电、网络、数字化建设蓬勃发展的形势,学院整合实验室资源,成立了媒体实验教学中心。2006年,媒体实验教学中心被评为广东省高校实验教学示范中心,2008年被评为国家级实验教学示范中心。
    实验室建设的显著成果起到了很好的示范作用。历年来,实验室建设一直是本学科兄弟院校的学习榜样,每年都接待高校领导、专家和同行的访问和经验分享,年均约300人次。

   二、共享措施
     为达到更好的共享效果,本课程将逐步运用网络平台开发优质示范课程资源。目前已共享的资源有:
     1、《电视节目制作》精品课程网站(http://jpkc.jnu.edu.cn/2010/dsjmzz/index.htm
     2、 《电视节目制作》网络课程(http://jpkc.jnu.edu.cn/2010/dsjmzz/webcourse/index.asp
     3、国家级媒体实验教学示范中心网站(http://xxb.jnu.edu.cn/mtsy/
     4、《电视新闻节目系统》专题学习网站 (http://course.jnu.edu.cn/151/tv/
     5、《广播电视学概论》网络课程(http://course.jnu.edu.cn/cxgc/dianshi/index.aspBlackboard
     6、《电视节目制作》优质示范课程(学校Blackboard教学平台提供的课程学习资源和交流平台

??? 以后,我们将进一步加强建设和完善课程相关网络资源建设,加大辐射共享面,提升课程的示范作用。

 
 
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